虐杀小动物是怎样的心理？他们犯法吗2名女幼师被杀害事件五岁的孩子可以读什么书，有哪些值得推荐

残忍虐杀小动物属于违背社会规范，具有社会危害性的行为。

如果这种性质行为和类似行为是一贯性的，且具有以下若干项具体表现，则就要考虑反社会型人格障碍：

对违背社会规范的危害性行为习以为常，在生活中的明显表现是无视和不遵守社会道德规范，漠视和侵犯他人权利，极端自私，冷酷无情，缺乏起码的同情心，常常对他人甚至亲友作出令人痛苦的残酷举动，如恶狠狠地谩骂父母和殴打配偶与子女，恶意地诽谤和陷害亲友，残忍地虐待他人和动物等；

为了个人利益和乐趣而说谎、欺骗和敲诈他人；

情绪和行为冲动，行动往往是心血来潮之举，事前没有周密的考虑或计划，想干什么便干什么；易激惹和具有攻击性，动辄谩骂或斗殴；

鲁莽地漠视他人安全，也不顾自身安全；

一贯不承担义务和责任，既不照顾妻儿也不赡养父母，不愿坚持工作而屡次无故更换工作岗位；

从不内疚和自责，对偷窃或虐待、伤害他人的行为毫无悔改之心，有时虽然也能在他人指责下迫于压力作出检讨，但仅停留在口头上，绝不会有痛改前非的行动，而且片刻即忘，依然故我，给人一种屡教屡犯、无可救药的感觉。

五岁的孩子可以读什么书，有哪些值得>保举/h2>

1，五岁的孩子正处于人生矇胧期，需要家长，幼师以启蒙教育，对于孩子人生起点的选择至关重要，帮助孩子养正人格品行，具有重要价值。

2，首先家长在教育孩子如何立身做人的同时，应身教在前，率先垂范，成子女效仿的楷模。第一本书应读《弟子规》，在迫切需要加强道德文化建设今天《弟子规》一书，具有对孩子一生具有深远意义。

3，五岁孩子的天性，当家长更需读懂，千万不要肆意泯灭其与生具来的可爱天性，更不可任意剥夺孩子的喜欢，爱好及乐趣，可以因事利导培养孩子从童真乐趣中，及时了解简单，善良及矇懂的最初級文化知识一少儿板的唐诗诵读，从中启发孩子对诗意的知识与兴趣。

5，在这个年龄段的孩子，当家长的千万不要盼子心切，早日成龙，攀鳳，任意加码，以免给孩子的幼稚心里带来任何负担与压力。

6，五岁孩子正在幼儿园，也在接受幼师的教育，那应该都是正规性教育，应该尊重孩子在幼儿园里所学到的知识，鼓励孩子热爱学习的兴趣，为孩子今后学打好基础。

7，家里也以买些孩子喜欢爱看的连环画等读物，如有闲遐时间，带领孩子到书店，图书馆去，那里是书的海洋，书的世界，让孩子大开眼界，打开心灵窗口，慢慢去陶冶孩子情操，培养孩子爱读书的习惯，久而久之，孩子会懂得并选择他喜欢的书阅读，家长是孩子的良师益友，也可以用长久，敏锐的眼光帮助孩子筛选更好，更有益于孩子成长的书让孩子读。

建议家长每天晚上陪孩子读30分钟绘本，经典绘本都可以给孩子读，日久天长你会发现孩子的改变！

不知道你们那里有没有绘本馆，我们这里的绘本馆，一年一千左右的会员费，可以随便借书，都是经典绘本，孩子很喜欢读。有的家长觉得一年花一千块借书很不划算，可是你想想，如果自己买的话，一千块也只能买三、四十本书。可是去绘本馆借书的话，一年至少能读一百多本。孩子从小养成读书的习惯，就会觉得学习是一件很快乐的事情，而且他的想象力也会变得丰富起来，语言表达能力更是会突飞猛进。

孩子如果刚开始接触绘本的话，可以选择图多字少的，比如《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》系列，《鼠小弟》系列的，孩子都比较喜欢看。读绘本时间长了就可以选择字多一点的，这个根据孩子的接受能力来定。

如果还有其他想问的，可以留言。我是一个关注孩子教育的妈妈，也是一名小学语文教师，希望我的回答能够帮到您。

5-6岁的这个阶段，是走上独立阅读的准备阶段。

孩子阅读习惯的培养，阅读能力的形成，是有关键期的。

曾经听过这样一个故事：有一次，几十位诺贝尔奖获得者在一起聚会，一位西方媒体记者问其中一位获得诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到了对您来说最重要的东西？”这位科学家平静地回答：“在幼儿园。”

“在幼儿园？”记者显然对科学家的回答感到诧异，但仍故作镇定地问：“在幼儿园学到了什么？”“学到了与小伙伴分享，不是自己的东西不要拿，物品要摆放整齐，做错事情要道歉，仔细地观察大自然……”科学家认真地回答道。

一位诺贝尔奖获得者，居然说在幼儿园学到的东西对自己一生影响最大。这件事说明：趁早培养孩子的好习惯尤其是阅读习惯比一切都重要。

蒙台梭利指出幼儿的文化敏感期，萌芽于3岁。在这个时期，孩子会有一个识字敏感期。

5岁，孩子进入大量认字的阶段，可以读一些简单文字类的图书，比如《中国童谣》、《小乌龟富兰克林情商故事》系列、《不一样的卡梅拉》等图书。

这时候的孩子对世界有了好奇和天马行空的想法，渴望能够让自己的疑惑得到准确的答案，可以陪孩子读优质的科普绘本，生动形象地向孩子讲解物种起源、生命的奥秘、大自然的神奇与奥妙。

另外，建议让孩子背诵国学经典：《声律启蒙》和《笠翁对韵》、《千字文》、《大学》、《少年中国说》等一些国学启蒙经典，为提高孩子的记忆力打下良好的基础。

希望我的回答对你有所帮助。

谢谢邀请！四五岁的孩子读一些课外书籍确实有好处。因为这个时候是儿童学习口头语言的关键时期。作为家长应经常跟孩子说说话，给孩子讲些故事，还可以在陪孩子读书的过程中多提一些问题让孩子试着答一答。鼓励孩子多看多说，这样可以促进孩子的理解和表达能力。家长要支持孩子读书，并且要和孩子一起读。孩子读不懂也没有关系，只要读得多，看得多，孩子在潜移默化中就能开阔视野，增长知识。同时孩子多读课外书，能使孩子从小就培养一种很好的阅读习惯，在课外阅读中积累语言，增加词汇量。孩子一旦喜欢上阅读，对阅读产生兴趣，就会越读越多，越读越好。我认为下面这些书不错，看孩子是否愿意读。

《第一次上街买东西》 《鸭子骑车记》 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

《一千零一夜》 《十万个为什么》 《唐诗三百首》

《格林童话》 《安徒生童话》 《三毛流浪记》

《识字绘画大课堂》 《东方娃娃》 《幼儿智力世界》

《西游记》儿童版 《黑猫警长》 《勇敢做自己》

以上课外书仅供家长参考，具体读什么书，还要看孩子是否喜欢。

到此，大家对2名女幼师被杀害的解答时否满意，希望2名女幼师被杀害的2解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。