有人说让学生抱着手机上网课等于让孙悟空去看蟠桃园，对此你怎么看捡手机梗捡手机像孙悟空被压

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有人说让学生抱着手机上网课等于让孙悟空去看蟠桃园，对此你怎么看

首先，这个说法有其合理性。

因为这正是目前全民网课中所呈现出来的一个问题。这个问题的真实性，也是毋庸置疑的。

就君山这里来看。现在每天要求学生打卡学习。但是打卡率其实并不高。也可以肯定，打卡的这部分学生里，也有很多是表面文章、在滥竽充数。那么，就更遑论那些连表面文章也不做、现在连打理都不来搭理你的那些学生了。他们铁定是拿着手机，在游戏的世界里、>灯红酒绿/span>。

作为老师，不得不担心啊。等到开学之后，肯定又要有大批的学生沦陷在手机里了。

但是，现在谈这个说法，其实也没有什么必要。

为什么呢？

因为疫情这么严重的当下，我们除了让学生抱着手机上网课以外，其实我们根本别无选择。

换个角度去想，我们难到不组织网课，这段时间学生在家，他无所事事，就不玩手机了么？

所以，这段时间沉不沉谜于手机，与学生个体有关、与家长的管理也有关系。

至少有一点儿吧，我们开网课的初衷总是没有问题的。

谈谈该怎么办！

其实，我们真正要关注的，是如何去避免让孩子上网课却成了“孙悟空去看蟠桃园”——监守自盗的问题。

具体怎么去解决呢？说几点看法：

• 1、学校层面，安排的课程尽量有趣些。因为网课枯燥、无趣，这是吓跑很多学生的一个重要原因。有些孩子原先可能是想听的，但是一听就犯困，那么索性睡觉去了、或者玩游戏去了；
  

• 2、老师层面，该督促的工作我们还是要做到位。可能救不了所有的学生吧。但是能挽救一位是一位嘛。照样是功德无量的；
  

• 3、家长层面。有空的家长，在家多监督。没空的家长，就尽量利用网课的录播功能。在无法管控的时间里，别给孩子手机，在自己下班之后，可以安排孩子看看网课。当然，这样做对于家长的要求显然还是挺高的。
  

结束语：

网课是目前情况下一种无奈的选择。

各方反馈都不好，但是，抱怨是没有用的，我们最重要的还是要想想解决的办法。

然后，坚持坚持、熬一熬，等过了这段时间就好了！

你好，我是君山，一线教师，爱谈第一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

什么事情都有两面性，上网课也是一样。有时候我们不能只看到他不好的一面，好的那面我们也应该认真对待。

现在是疫情时期，学生不能到校上学，也是为了学生好。国家鼓励停课不停学，这是有它必要的一面，但是效果下来不怎么好，很多家长反应很多问题，这是正常的。每一种新事物的产生，它必须有一个过程，网课也是一样。刚开始手机本就学生有很大的诱惑，手机里面的游戏更是在吸引学生，但是网课也有好的一面。

第一、初三、高三的学生马上面对中考和高考，如果没有一定的教学引导，那么他们自学的效果不一定好。

第二、对于那些有自制力的学生，其实也能学很多知识的，有些学生还做作业上交，这个要比他们在家玩一天要好很多。

第三、可以根据孩子的上网课情况，来有差异的培养孩子的习惯，有时间你慢慢的观察孩子，你会发现孩子的学习态度，学习习惯等等。发现问题我们就可以采用不同的教育方法来教育孩子。

困难总是有的，孩子在学习的过程中也是一样的，不能一遇到一些困难我们就说他不好，每种教育方式都让孩子接收一下，教育的目的就是让孩子学会自学。只有这样才能达到那么才能终身学习。

就算网课学不好也没关系，开学了教师也会给孩子们补课的。

现在这个疫情环境下，小孩上网课，除了像孙悟空看蟠桃园外，更像三打白骨精那集，把师徒三人圈在圆圈内不准迈出线半步，希望赶紧恢复正常吧，老师们辛苦，天天群里操心登记各种表格，传达各项通知，家长们也辛苦，放牛式的看娃。

如果说让学生抱着手机上网，可是孙悟空看着蟠桃园的话，那根据我的判断，绝对是家里的玉皇大帝和王母娘娘没有尽到监管的责任。

现在很多家庭中的父母，真的就像玉皇大帝和王母娘娘一样，每天就端坐在沙发上，或者是床上玩自己的手机，看自己的电视，或者是忙自己的工作，可能没有时间去监管孩子的学习，孩子在缺乏监督的情况下肯定会用手机玩游戏看直播，这都是人之常情，换做是你，你也会这么做。

我们要理解孩子，因为手机对孩子的诱惑实在是太大了，就算是大人也难以抵抗手机的诱惑，所以对于孩子来说，这样的诱惑摆在身边，不犯错误是很难的。

所以我们大人应该反思的是在日常的教育活动中，或者是家庭生活当中有没有让孩子养成自律的精神，有没有在家庭教育中丢失过自己的监管责任，为什么别人家的孩子能够认真的看着网课学习，而自己家的孩子却不能够做到？

手机真的就像蟠桃一样，他充满着巨大的诱惑，但是他却没有错误，真正错的永远是人，孩子有错家长更有错，这需要我们认真的去反思自己，勇于承认错误并且改正，希望广大家长能够多学一点，科学管理孩子教育孩子的方式和方法，这样对于以后的家庭教育来说有着极大的好处。

这个说法是有道理的，特别是对于中小学孩子而言，本来手机、电脑、平板本身对孩子的吸引力要明显高于课程本身。在这个年龄段的孩子，大脑额叶没有发育完全，自控能力极弱，再者网课的监督性和互动性又是网课的致命弱点，这样很容易让孩子上网课分心，导致上课效果极差。也就是所说的让孩子抱着手机上网课，就想当于让孙悟空老管蟠桃园。

那么，既然知道了这个弊端，在疫情期间，孩子无法进学校上课，只能在家上网课的情况下，我们家长应该如果做，才能提高孩子上网课的效果呢？大刚提出以下几点建议，希望能帮助到你们。

家长陪孩子一起学习

如果家长有时间，家长最好和孩子一起学习网课，这样孩子从内心会对网课重视起来，同时家长可以在陪学的过程中更好的了解自己的孩子，观察并分析孩子的学习弱项，寻找提高解决的方法，一起为孩子培养良好的学习习惯，为孩子以后的学习打下良好的基础。

做好课程计划，提前做好课程预习

在学习之前，先和孩子一起做好学习计划，确定学习目标，让孩子明确自己每天及每节课需要学习的内容，并提前对内容做到心中有数。这样孩子学习起来相对就会轻松很多，孩子学会了、学懂了，孩子就会更加爱学，学习效果相对也会好很多。再者要做好课前预习，孩子胸有成竹，他会更加自信，那么也会更有动力，学习起来也会容易很多。

营造良好的学习>情况/strong>

良好的学习环境是学习的基础，不仅需要学习环境干净、整齐，还需要安静、无外界干扰，这样孩子学习起来才会更加投入，才不容易因外界原因受到干扰而分心。

建立网课的仪式感

在上网课之前，需要给孩子建立网课的仪式感，让孩子明白上网课和在学校上课是一样重要的，而不是在完任务或者在走过场，让孩子从内心对网课重视起来，学习才会更加有效。

劳逸结合，设计亲子游戏环节

在学习之余，还要让孩子劳逸结合，让孩子的大脑有休息的时间，还可以设计一些亲子游戏环节，增进孩子和家长之间的感情及信任感。同时还需要让孩子抽时间做一些眼保健操，保护孩子的眼睛，毕竟眼睛是心灵的窗口。因为用手机、电脑、平板等电子设备上网课是比较伤害眼睛的，所以要尽量低的降低对孩子的伤害。

我是大刚，希望我的回答能够帮助到你，喜欢请关注大刚，谢谢！

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